Für Schulen die Kompetenzorientierung
durchgängig
verankern!

Mit unserer Software ermöglichen wir Kindern individualisiertes Lernen und machen die Kompetenzentwicklung im Hinblick auf den Lehrplan 21 sichtbar.

Kompetenzorientierung ist leichter gesagt als getan

Herausforderung

Kompetenzorientiertes Lernen erfordern Kompetenzaufbau bei Lernenden und Lernenden. Die einseitige Praxis greift zu kurz.

Neue Lernwelten erfordern neue Kompetenzen auf allen Stufen
Die Ausrichtung von Lernprozessen auf konkrete Kompetenzen erfordert klare Strukturen, ein gemeinsames Verständnis und oft auch neue Denk- und Arbeitsweisen. Ohne passende Instrumente bleibt der Anspruch oft Theorie.

Schule unterliegt einem dichten Arbeitsalltag. Oft gibt es einzelne Initiativen für kompetenzorientiertes Lernen und Beurteilen eine durchgängige Verankerung bleibt aufgrund fehlender Systeme und Zeitmangel oft aus

Fehlende Systeme
für durchgängig Verankerung
Lehrplan 21

Die Anwendung des Lehrplan 21 stellt viele Schulen vor eine komplexe Aufgabe. Das Konzept sieht eine hohe Individualisierung vor in der Umsetzung fehlen jedoch durchgängige Konzepte welche auch individualisiert und kompetenzorientiert ermöglichen.

Neue Lern- und Beurteilungsformen müssen auch bei Eltern sorgfältig eingeführt werden. Das Aufbereiten der Grundlagen ist aufwändig und erfordert oft mehr Zeit als vorhanden ist.

Elternarbeit

So funktioniert mirroco für dein Team und in der Begleitung der SchülerInnen

Lösung

Software für die Begleitung der Lehrpersonen

Basis Lehrplan 21

Software für die Begleitung der SchülerInnen

Basis eigenes Kompetenzmodell

Nutzen

Lehrplan 21 flexibel anwendbar

Wir transferieren den Lehrplan 21 direkt und flexibel in Schulalltag

mit mirroco verankerst du dank digitaler Lösung Kompetenzorientierte Lernmodelle bei Lehrpersonen und im Schulalltag

mirroco unterstützt dich auch in der Elternarbeit, nutze unsere Best Practices.

Digitale Lösung für Lehrpersonen und Lernende
Erprobte Konzepte für die Elternarbeit

Kompetenzorientiertes Lernen gelingt, indem Lehrpersonen und Kinder gemeinsam wachsen

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