National angelegte Studie zur Anrechnung von Bildungsleistungen
Paula Duwan
Eine umfassende nationale Forschungsinitiative untersucht, wie Schweizer Tertiärinstitutionen frühere Bildungsleistungen anerkennen. Die vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation beauftragte und vom Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung von 2020–2022 durchgeführte Studie konzentriert sich auf Anerkennungspraktiken an höheren Fachschulen.
Im Fokus stand die Validierung von Weiterbildung und informellem Lernen – Bereiche, die grössere Bewertungsherausforderungen als formale Abschlüsse darstellen. Zusammen mit Fachpersonen wurden Empfehlungen zur Stärkung der Anrechnung von Bildungsleistungen formuliert.